Graus docents i categoria superior de sènior al Cos de Mestres: promeses sense compliment

Implementació dels Graus Docents: una aposta pendent per al reconeixement i la millora educativa

Els graus docents, regulats per l’article 131 de la Llei d’Educació de Catalunya (LEC), constitueixen una eina fonamental per establir una carrera professional docent sòlida, basada en l’avaluació del desenvolupament professional i en el reconeixement dels mèrits adquirits. El seu objectiu és clar: incentivar la millora contínua, reconèixer l’esforç formatiu i garantir un sistema educatiu de qualitat amb professionals valorats i motivats.

Segons la LEC, el professorat pot anar assolint fins a set graus personals docents, en trams de cinc anys, amb els corresponents complements retributius. Aquest sistema hauria de ser un motor per a l’excel·lència educativa, estimulant la formació, la innovació pedagògica i el compromís professional.

Tanmateix, la realitat és una altra. Tot i estar regulat legalment, el sistema dels graus docents no s’ha arribat a desplegar mai de manera efectiva. A dia d’avui, no existeixen procediments clars, criteris establerts ni calendaris per fer-lo operatiu. Aquesta inacció provoca una gran frustració entre el professorat, que veu com el reconeixement del seu esforç i compromís amb la millora educativa queda en paper mullat. És imprescindible activar aquest mecanisme de manera completa i coherent per dignificar la professió docent i fer realitat un sistema de promoció professional que vagi més enllà del marc normatiu.

 

La categoria superior de Sènior del Cos de Mestres: una oportunitat desaprofitada

L’article 132 de la LEC també preveu la creació de la categoria sènior dins el Cos de Mestres, una figura reservada als docents amb almenys quatre graus personals assolits. L’accés hauria de ser mitjançant un procés selectiu que valori els mèrits docents, l’experiència i el coneixement de l’especialitat. No obstant això, aquesta categoria encara no s’ha desplegat.

La seva implementació no és només una qüestió de justícia professional, sinó també una eina estratègica per retenir el talent més experimentat als centres educatius, donar continuïtat als projectes pedagògics i assegurar el lideratge pedagògic intern. Cal activar aquest mecanisme amb urgència si es vol fidelitzar el professorat i garantir una transferència real de coneixement i bones pràctiques.

 

Per una carrera docent real i transformadora

El desplegament efectiu dels graus docents i de la figura del sènior no pot esperar més. És una reivindicació legítima i necessària del col·lectiu docent, i una inversió directa en la qualitat del sistema educatiu. La millora de la formació professional, l’impuls de la innovació pedagògica i la consolidació de l’excel·lència educativa passen per un model de carrera professional clar, motivador i amb garanties.

Exigim el desplegament complet i urgent dels articles 131 i 132 de la LEC. Per un sistema que valori l’esforç, reconegui la trajectòria i doni resposta als reptes educatius del present i del futur.