Revista Digital "INNOVACIÓN Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS" Nº 15 -- FEBRERO 2009 --
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- Profesores de Secundaria FP y Enseñanzas de Régimen Especial
15 de febrero de 2009
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C/ Marqués de la Ensenada, 4, Escalera B, 1º C 18004 - GRANADA |
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REVISTA NÚMERO 15:
MES DE FEBRERO - AÑO 2009
NUMERO |
AUTOR |
TÍTULO |
1 |
ADOLFO DÍAZ MARTÍN |
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2 |
AGUEDA MARIA ESCALERA GAMIZ |
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3 |
AGUEDA MARIA ESCALERA GAMIZ |
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4 |
ALBA CABEZAS GALLARDO |
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5 |
ALBA CABEZAS GALLARDO |
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6 |
ALBERTO GUERRERO ARMAS |
EL SISTEMA POLÍTICO DE LA RESTAURACIÓN: |
7 |
ALBERTO GUERRERO ARMAS |
LOS PROBLEMAS DE INDUSTRIALIZACIÓN EN LA ANDALUCÍA DEL SIGLO XIX |
8 |
ALBERTO MONTERROSO PEÑA |
|
9 |
ALBERTO MONTERROSO PEÑA |
TITO LABIENO Y LA PERSECUCION POLITICA EN TIEMPOS DE AUGUSTO |
10 |
ALFONSO LEAL LEAL |
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11 |
ALFONSO LEAL LEAL |
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12 |
ALICIA ELENA GARCIA SIERRA |
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13 |
ALICIA ELENA GARCIA SIERRA |
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14 |
ALICIA RUIZ MATEO |
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15 |
ÁLVARO BARRIOS GALDÁMEZ |
COMUNICACIÓN MUSICAL: TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA LOS MÁS PEQUEÑOS |
16 |
AMALIA MORENO GUERRERO |
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17 |
AMALIA MORENO GUERRERO |
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18 |
ANA BELEN MAESTRE CASTRO |
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19 |
ANA BELEN MAESTRE CASTRO |
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20 |
ANA BELÉN MONTERO MOLINA |
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21 |
ANA BELÉN MONTERO MOLINA |
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22 |
ANA BOCANEGRA BRIASCO |
“MÚSICA Y LITERATURA EN EL AULA: CÓMO HACER POSIBLE LA PLURIDISCIPLINARIEDAD (III)” |
23 |
ANA ISABEL FERNANDEZ PIATEK |
DIDACTICA DE LA MUSICA. LA EXPRESION MUSICAL EN LA EDUCACION INFANTIL. LA MUSICA EN EL AULA |
24 |
ANA ISABEL FERNANDEZ PIATEK |
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25 |
ANA JOSÉ GALLEGO GALLARDO |
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26 |
ANA MARIA ARRIBAS HERNANDO |
ANALISIS DE LA FILOSOFIA DE LA HISTORIA MARXISTA A PARTIR DE LA OBRA DE HAYDEN WHITE |
27 |
ANA MARIA ARRIBAS HERNANDO |
CAPITALISMO Y ACTIVIDAD AGRARIA EN LA CASTILLA DEL SIGLO XVI |
28 |
ANA MARIA LUQUE JIMENEZ |
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29 |
ANA MARIA LUQUE JIMENEZ |
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30 |
ANDRES MANUEL JIMENEZ BALLESTEROS |
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31 |
ANDRES MANUEL JIMENEZ BALLESTEROS |
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32 |
ANGEL MANUEL RUBIO ORTEGA |
FOMENTO DE LA CULTURA PREVENTIVA EN EL TALLER DE MEDIDAS DE PREVENCION |
33 |
ANGEL MANUEL RUBIO ORTEGA |
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34 |
ÁNGELA CASTELA MACÍAS |
USOS Y APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL CINE Y LA TELEVISIÓN EN EL AULA |
35 |
ANGELA MARIA HERRERA CAPITA |
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36 |
ANGELA MARIA HERRERA CAPITA |
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37 |
ÁNGELA MARÍA VARGAS MERINA |
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38 |
ÁNGELA MARÍA VARGAS MERINA |
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39 |
ANTONIA PINEDA CANTILLO |
IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS TRADICIONALES Y LA PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACION INFANTIL |
40 |
ANTONIO BERNAL MERCEDES |
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41 |
ANTONIO BERNAL MERCEDES |
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42 |
ANTONIO DAVID MURES PINTOR |
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43 |
ANTONIO DAVID MURES PINTOR |
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44 |
ANTONIO GARCÍA JIMÉNEZ |
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45 |
ANTONIO GARCÍA JIMÉNEZ |
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46 |
ANTONIO JUAN PÉREZ MARISCAL |
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47 |
ANTONIO MANUEL SERRANO GONZÁLEZ |
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48 |
ANTONIO UCEDA PÉREZ |
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN: INNOVACIÓN EN EL AULA |
49 |
ANTONIO UCEDA PÉREZ |
|
50 |
BEATRIZ CARRILLO SILES |
|
51 |
BEATRIZ CARRILLO SILES |
|
52 |
BELEN NAVARRETE RUIZ DE CLAVIJO |
LA MOTIVACION EN EL AULA. FUNCIONES DEL PROFESOR PARA MEJORAR LA MOTIVACION EN EL APRENDIZAJE |
53 |
CARMEN MARIA CAMACHO CARO |
|
54 |
CARMEN MARIA CAMACHO CARO |
|
55 |
CARMEN MARIA CONTRERAS NAVARRO |
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56 |
CARMEN MARIA CONTRERAS NAVARRO |
|
57 |
CLARA COLETO RUBIO |
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58 |
CLARA COLETO RUBIO |
INTERVENCION GENERAL Y ESPECIFICA PARA EL ALUMNADO QUE PRESENTA TDAH |
59 |
CRISTINA REINA RUIZ |
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60 |
CRISTINA REINA RUIZ |
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61 |
CRISTINA RIVERA PARRA |
|
62 |
CRISTINA RIVERA PARRA |
|
63 |
CRISTINA SANTOS CONDE |
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64 |
CRISTINA VACAS POZUELO |
TRATAMIENTO DE LAS CIENCIAS FISICAS Y NATURALES EN EDUCACION INFANTIL |
65 |
CYNTHIA GARCÍA LÓPEZ |
|
66 |
CYNTHIA GARCÍA LÓPEZ |
HABLAMOS A NUESTROS PEQUEÑOS DE LA IMPORTANCIA DE NUESTROS MAYORES |
67 |
DESIRÉE FUENTES CALVO |
|
68 |
DESIRÉE FUENTES CALVO |
|
69 |
EDUARDO ORTEGA BALLESTEROS |
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70 |
EDUARDO ORTEGA BALLESTEROS |
|
71 |
EDURNE NAVARRO DE OCÍO |
CÓMO PONER EN MARCHA UN SERVICIO DE MEDIACIÓN ESCOLAR EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA |
72 |
EDURNE NAVARRO DE OCÍO |
UN ENFOQUE PARA AFRONTAR LA PRESENCIA DE CONDUCTAS CONFLICTIVAS EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA |
73 |
ELENA CARAYOL GARCÍA Y |
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74 |
ELENA CARAYOL GARCÍA, |
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75 |
ELENA MARIA TORRES VILLARROYA |
|
76 |
ELENA RAMÍREZ PRADO |
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77 |
ELENA RAMÍREZ PRADO |
|
78 |
EMILIA BUSTOS CAPARROS |
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79 |
EMILIA BUSTOS CAPARROS |
|
80 |
ESTEFANÍA MÁRQUEZ MÁRQUEZ |
|
81 |
ESTEFANÍA MÁRQUEZ MÁRQUEZ |
PATOLOGÍAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL Y SU TRATAMIENTO DESDE LA ESCUELA |
82 |
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83 |
FLOR DOMÍNGUEZ DELGADO |
|
84 |
FRANCISCA MARTINEZ MEDINA |
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85 |
FRANCISCA MARTINEZ MEDINA |
RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES |
86 |
FRANCISCA NADALES LABRADOR |
|
87 |
FRANCISCA NADALES LABRADOR |
|
88 |
FRANCISCO JAVIER FIMIA GARCIA |
LA EDUCACION EN NAVIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DE UN PROFESOR DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES |
89 |
FRANCISCO JAVIER IBÁÑEZ CORRALES |
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90 |
FRANCISCO JAVIER IBÁÑEZ CORRALES |
|
91 |
FRANCISCO JAVIER MARTÍN GÁLVEZ |
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92 |
FRANCISCO JAVIER TUERO VÁZQUEZ |
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93 |
FRANCISCO JAVIER TUERO VÁZQUEZ |
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94 |
FRANCISCO JESUS MARTIN RECIO |
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95 |
FRANCISCO JESUS MARTIN RECIO |
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96 |
FRANCISCO JOSE MORUNO NAVARRO |
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97 |
FRANCISCO LOPEZ REYES |
|
98 |
FRANCISCO LOPEZ REYES |
TECNICAS PARA ENSEÑAR A PENSAR Y METODOS DE APRENDER A APRENDER |
99 |
FRANCISCO MANUEL DE LA CRUZ NOGALES |
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100 |
FRANCISCO MANUEL DE LA CRUZ NOGALES |
TAREAS PARA LA ANIMACION Y LA MOTIVACION A LA LECTURA PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA |
101 |
FRANCISCO MANUEL MORENO NAVAS |
|
102 |
FRANCISCO MANUEL MORENO NAVAS |
TECNICAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACION AMBIENTAL |
103 |
GEMA URBANO REYES |
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104 |
GEMA URBANO REYES |
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105 |
GEMMA GÓMEZ CALERO |
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106 |
GEMMA GÓMEZ CALERO |
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107 |
GUILLERMO SIERRA TORTOSA |
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108 |
GUSTAVO ADOLFO ROMERO BAREA |
|
109 |
GUSTAVO ADOLFO ROMERO BAREA |
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110 |
ILDEFONSO RAMÍREZ CARMONA |
|
111 |
ILDEFONSO RAMÍREZ CARMONA |
LA MEMORIA COMO FACTOR INTERPERSONAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE |
112 |
INMACULADA GARCÍA SÁNCHEZ - |
PROPUESTA DIDÁCTICA A TRAVÉS DE LA DANZA AERÓBICA RECREATIVA DE EDUCACIÓN FÍSICA |
113 |
INMACULADA HERNÁNDEZ JIMÉNEZ |
|
114 |
INMACULADA HERNÁNDEZ JIMÉNEZ |
|
115 |
INMACULADA RODRIGUEZ REINA |
|
116 |
IRENE MARTINEZ MENENDEZ |
GLOSARIO DE TERMINOS UTILIZADOS EN LA LITERATURA HELENISTICA |
117 |
IRENE MARTINEZ MENENDEZ |
INFLUENCIA Y CONTEMPORANEIDAD DE LA FIGURA DE CASANDRA EN BENITO PEREZ GALDOS |
118 |
ISAAC CASTAÑO PRADOS |
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIAS SANITARIAS EN EL AULA EDUCATIVA |
119 |
ISABEL MARÍA RUIZ FERNÁNDEZ |
|
120 |
ISABEL RAEL FUSTER |
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121 |
ISABEL RAEL FUSTER |
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122 |
JANET BARBARROJA VACAS |
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123 |
JANET BARBARROJA VACAS |
|
124 |
JESUS MANUEL NAVARRO GARCIA |
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125 |
JONATAN TRIVIÑO MOSQUERA |
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126 |
JORGE ARTURO MORALES MOLINA, |
|
127 |
JOSÉ ÁNGEL GARCÍA FUENTES |
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128 |
JOSÉ ÁNGEL GARCÍA FUENTES |
|
129 |
JOSE ANTONIO CASTRO FERNANDEZ |
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130 |
JOSE ANTONIO CHAVES SAYAGO |
|
131 |
JOSE ANTONIO CHAVES SAYAGO |
|
132 |
JOSE ANTONIO LOPEZ RECACHA |
|
133 |
JOSE ANTONIO LOPEZ RECACHA |
|
134 |
JOSÉ DAVID OCAÑA ROMERO |
|
135 |
JOSÉ DAVID OCAÑA ROMERO |
|
136 |
JOSE LUIS CAMUÑAS TAGUAS |
|
137 |
JOSÉ MANUEL PORTELA PÉREZ |
|
138 |
JOSÉ MANUEL PORTELA PÉREZ |
|
139 |
JOSE MARIA MUÑOZ VIDAL |
CUATRO RECURSOS DIDACTICOS FRENTE A LA FALTA DE MOTIVACION EN LAS AULAS. |
140 |
JOSE MARIA MUÑOZ VIDAL |
ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACION DE LOS HIJOS EN LA ADOLESCENCIA |
141 |
JOSÉ MIGUEL LÓPEZ GONZÁLEZ |
BASE PSICOLÓGICA DE LAS RELACIONES HUMANAS Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS |
142 |
JOSÉ MIGUEL LÓPEZ GONZÁLEZ |
|
143 |
JOSÉ MIGUEL TORRALBO ENCINA |
|
144 |
JOSÉ MIGUEL TORRALBO ENCINA |
|
145 |
JUAN ANDRES DE ALBA MORENO |
|
146 |
JUAN ANDRES DE ALBA MORENO |
|
147 |
JUAN JESUS BAENA JIMENEZ |
¿QUE JUGUETES ELEGIR PARA ESTOS REYES? OPINAN LOS EDUCADORES |
148 |
JUAN JESUS BAENA JIMENEZ |
CONTRIBUCION DE LA TV A LA SOCIALIZACION Y EDUCACION DE LOS NIÑOS |
149 |
JUAN JOSÉ GUZMÁN GUERRERO |
|
150 |
JUAN JOSÉ GUZMÁN GUERRERO |
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA EDUCATIVA EN PRIMARIA |
151 |
JUAN REINA PINTO |
|
152 |
JUAN REINA PINTO |
|
153 |
JULIÁN JORQUERA RUIZ |
El alumnos del primer ciclo de educación primaria y el entorno en su desarrollo integral |
154 |
LAURA GARCÍA PADILLA |
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155 |
LAURA GARCÍA PADILLA |
|
156 |
LAURA Mª MORALES RUBIO |
|
157 |
LAURA TORRES BARRAGÁN |
|
158 |
LAURA TORRES BARRAGÁN |
LA NECESIDAD DEL JUEGO PARA LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS |
159 |
LIDIA SÁNCHEZ LAO |
|
160 |
LIDIA TEJADA CUESTA |
|
161 |
LIDIA TEJADA CUESTA |
|
162 |
LORENA FERNÁNDEZ VIÑAS |
"EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL ALUMNADO CON DEFICIENCIA AUDITIVA" |
163 |
LORENA FERNÁNDEZ VIÑAS |
|
164 |
LUIS ARTURO GOMEZ-LANDERO RODRIGUEZ / |
|
165 |
LYDIA SAG LEGRAN |
|
166 |
LYDIA SAG LEGRAN |
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167 |
Mª ÁNGELES RUIZ ÁGUILA |
|
168 |
Mª ÁNGELES RUIZ ÁGUILA |
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169 |
MACRINA BULLEJOS GONZÁLEZ |
|
170 |
MACRINA BULLEJOS GONZÁLEZ |
|
171 |
MANUEL MUÑOZ LORES |
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172 |
MARGARITA GONZALEZ SOLANO |
|
173 |
MARGARITA GONZALEZ SOLANO |
|
174 |
MARIA ANGELES REDONDO GONZALEZ |
|
175 |
MARIA ANGELES REDONDO GONZALEZ |
|
176 |
MARIA ANTONIA PINEDA CANTILLO |
|
177 |
MARIA CARMEN PASTOR SANTOS |
|
178 |
MARIA CARMEN PASTOR SANTOS |
|
179 |
MARIA CARMEN RUIZ CALATRAVA |
USO DE TECNICAS HUMANISTICAS-AFECTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS: |
180 |
MARIA CARMEN RUIZ CALATRAVA |
USO DE TECNICAS HUMANISTICAS-AFECTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS: |
181 |
MARÍA CASTILLO AGUILAR |
LUZ, SOMBRA Y COLOR: RECURSOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA |
182 |
MARÍA CASTILLO AGUILAR |
|
183 |
MARIA CRUZ TORRECILLAS MARQUEZ |
|
184 |
MARIA CRUZ TORRECILLAS MARQUEZ |
|
185 |
MARÍA DE LA PAZ SOTO FERNÁNDEZ |
|
186 |
MARÍA DE LA PAZ SOTO FERNÁNDEZ |
|
187 |
MARÍA DE LOS SANTOS SIERRA TORRES |
|
188 |
MARÍA DE LOS SANTOS SIERRA TORRES |
|
189 |
MARIA DE NAZARET ZURITA VILLA |
|
190 |
MARIA DE NAZARET ZURITA VILLA |
|
191 |
MARÍA DEL CARMEN GARCÍA JIMÉNEZ |
ORIGEN DE LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN: APLICACIONES DIDÁCTICAS |
192 |
MARÍA DEL CARMEN GARCÍA JIMÉNEZ |
|
193 |
MARIA DEL MAR REY CERRATO |
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194 |
MARIA DEL MAR REY CERRATO |
|
195 |
MARÍA DEL MAR RUIZ FLOR |
RINCONES Y TALLERES COMO RECURSO METODOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL |
196 |
MARIA DEL MAR VERA GARCIA |
|
197 |
MARIA DEL MAR VERA GARCIA |
|
198 |
MARIA DEL PILAR FERNANDEZ BEATO |
|
199 |
MARIA DEL PILAR FERNANDEZ BEATO |
PROGRAMA DE COMPETENCIA SOCIAL DESDE LA ACTUACION TUTORIAL EN ESO |
200 |
MARIA DEL ROSARIO MARQUEZ BRENES |
|
201 |
MARIA DEL ROSARIO MARQUEZ BRENES |
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202 |
MARIA DOLORES ALCANTARA TRAPERO |
|
203 |
MARIA DOLORES ALCANTARA TRAPERO |
|
204 |
MARÍA DOLORES CASTRO CAMERO E |
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205 |
MARÍA DOLORES DEL BARCO GONZÁLEZ |
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206 |
MARÍA DOLORES DEL BARCO GONZÁLEZ |
|
207 |
MARIA DOLORES MONTES GONZALEZ / |
|
208 |
MARIA ERICA PARRADO ROLDAN |
|
209 |
MARIA ESTHER LOPEZ ESPAÑOL |
|
210 |
MARIA ESTHER LOPEZ ESPAÑOL |
|
211 |
MARIA ESTHER ROMERO CHAPARRO |
|
212 |
MARIA ESTHER ROMERO CHAPARRO |
|
213 |
MARÍA INÉS CAMACHO CARO |
|
214 |
MARÍA INÉS CAMACHO CARO |
|
215 |
MARIA ISABEL BENITEZ MURILLO |
|
216 |
MARIA ISABEL BENITEZ MURILLO |
|
217 |
MARIA JESUS COEÑA DEL REAL |
APORTACIONES PSICOLOGICAS APLICADAS AL AULADE EDUCACION INFANTIL |
218 |
MARIA JESUS COEÑA DEL REAL |
TECNICAS DE ADAPTACION AL AULA DEL ALUMNADO EN EDUCACION INFANTIL |
219 |
MARÍA JESÚS GALIÑANES OUBIÑA |
|
220 |
MARIA JOSE ALGABA GARCIA |
|
221 |
MARIA JOSE ALGABA GARCIA |
|
222 |
MARIA JOSE HURTADO GOMEZ |
|
223 |
MARIA JOSE HURTADO GOMEZ |
|
224 |
MARÍA JOSÉ SEVILLA JIMÉNEZ |
CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE LAS DIFERENTES PATOLOGÍAS DE LA AUDICIÓN Y DEL LENGUAJE |
225 |
MARÍA JOSÉ SEVILLA JIMÉNEZ |
|
226 |
MARÍA LEÓN PELÁEZ |
|
227 |
MARÍA LEÓN PELÁEZ |
|
228 |
MARÍA REMEDIOS PÉREZ PÉREZ |
PROFESORADO, ALUMNADO Y PADRES DEL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL EN EL AULA DE INGLÉS |
229 |
MARIA ROSEL BOLIVAR RUANO |
|
230 |
MARIA ROSEL BOLIVAR RUANO |
|
231 |
MARIA TERESA CEULAR MEDINA |
|
232 |
MARIA TERESA CEULAR MEDINA |
|
233 |
MINERVA SARABIA JIMENEZ |
|
234 |
MINERVA SARABIA JIMENEZ |
|
235 |
NATALIA ALCALÁ-GALIANO LIÑÁN |
|
236 |
NOEMÍ ÁLVAREZ DURÁN |
|
237 |
NOEMÍ ÁLVAREZ DURÁN |
|
238 |
NOEMI MINGUEZ LOPERA |
|
239 |
OLGA MARIA MORENO FERNANDEZ |
|
240 |
OLGA MARIA MORENO FERNANDEZ |
|
241 |
PATRICIA PEREZ ORTIZ |
|
242 |
PATRICIA PEREZ ORTIZ |
|
243 |
PEDRO J. MORENO GARCÍA |
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS. CREAR UN PORTAL EDUCATIVO CON JOOMLA |
244 |
PEDRO J. MORENO GARCÍA |
|
245 |
PEDRO JAEN GONZALEZ |
|
246 |
PEDRO JAEN GONZALEZ |
|
247 |
PILAR MUÑOZ AGUILAR |
EL CONCEPTO DE AMISTAD EN EL POEMA "FRIENDSHIP BETWEEN EPHELIA AND ARDELIA" DE ANNE FINCH |
248 |
PILAR MUÑOZ AGUILAR |
FEMINISMO Y MATRIMONIO EN EL POEMA "TO DE LADIES" DE LADY MARY CHUDLEIGH" |
249 |
PILAR RAMIREZ ESPEJO |
|
250 |
PILAR RAMIREZ ESPEJO |
|
251 |
PILAR SANCHEZ PALACIOS |
|
252 |
PILAR SANCHEZ PALACIOS |
ELABORACION DE UN PLAN DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LA CONDICION FISICA |
253 |
RAFAEL ANGEL MORALES MAESTRE |
|
254 |
RAFAEL ANGEL MORALES MAESTRE |
ORIENTACIONES PARA REALIZAR ACTIVIDAD FISICA EN EL MEDIO NATURAL EN EDUCACION SECUNDARIA |
255 |
RAFAEL CRISMÁN PÉREZ |
ENTRE EL REALISMO Y EL NATURALISMO EN LAS NOVELAS CLEOPATRA PÉREZ Y LA MONTÁLVEZ. I |
256 |
RAFAEL CRISMÁN PÉREZ |
ENTRE EL REALISMO Y EL NATURALISMO EN LAS NOVELAS CLEOPATRA PÉREZ Y LA MONTÁLVEZ. II |
257 |
RAFAEL GONZÁLEZ GÓMEZ |
EVALUACIÓN DEL NIVEL DE CF SALUD Y PROPUESTAS PARA SU MEJORA Y/O MANTENIMIENTO |
258 |
RAFAEL GONZÁLEZ GÓMEZ |
|
259 |
RAFAEL PADILLA CASTILLO |
EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Y SU RELACIÓN CON EL CURRÍCULO |
260 |
RAFAEL PADILLA CASTILLO |
|
261 |
RAMÓN RIVERA PEREJIL |
|
262 |
REBECA ZURITA PEREZ |
ADAPTACION DEL NIÑO DIABETICO EN EL AREA DE EDUCACION FISICA |
263 |
REBECA ZURITA PEREZ |
|
264 |
REMEDIOS MOLINA PRIETO |
|
265 |
REMEDIOS MOLINA PRIETO |
|
266 |
ROCÍO DE VEGA HERNÁNDEZ |
|
267 |
ROCÍO DE VEGA HERNÁNDEZ |
|
268 |
ROSA CRESPO MORENO |
|
269 |
ROSA CRESPO MORENO |
|
270 |
ROSA MARÍA ARBOL FERNÁNDEZ |
|
271 |
ROSA MARÍA MONCADA LACERAS |
|
272 |
ROSA MARÍA MONCADA LACERAS |
LA IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA PERSONALIDAD DEL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL |
273 |
ROSARIO QUIROS MURIEL |
|
274 |
SANDRA VILLARAN PEREZ |
|
275 |
SANDRA VILLARAN PEREZ |
|
276 |
SANTIAGO DE LA CRUZ VILLAR |
|
277 |
SANTOS CAMARA SANTAMARIA |
|
278 |
SARA MARÍA SUÁREZ RAMÍREZ |
|
279 |
SARA MARÍA SUÁREZ RAMÍREZ |
|
280 |
SARA NIETO CALAVIA |
|
281 |
SARA NIETO CALAVIA |
PROCEDIMIENTOS QUE PUEDEN EMPLEAR LOS NIÑOS/AS PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS |
282 |
SILVIA BORREGO DEL PINO |
|
283 |
SILVIA GARCIA SEPULVEDA |
|
284 |
SILVIA GARCIA SEPULVEDA |
|
285 |
SILVIA GUARINO RIVAS |
|
286 |
SILVIA GUARINO RIVAS |
KARL MARX. LA IMPORTANCIA DEL PROLETARIADO EN LA SOCIEDAD CAPITALISTA |
287 |
SOLEDAD VILLEN ALARCON |
|
288 |
SOLEDAD VILLEN ALARCON |
|
289 |
SONIA LEON GONZALEZ |
¿POR QUE ES NECESARIO EL PERIODO DE ADAPTACION EN LA EUCACION INFANTIL? |
290 |
SONIA LEON GONZALEZ |
|
291 |
SONIA MARTIN-BUENO MARTIN |
|
292 |
SONIA MARTIN-BUENO MARTIN |
|
293 |
SUSANA CARRASCOSA MOLINA |
|
294 |
SUSANA CARRASCOSA MOLINA |
|
295 |
TAMARA ARDANAZ GARCÍA |
|
296 |
TAMARA ARDANAZ GARCÍA |
|
297 |
TANIA PONCE GONZÁLEZ |
|
298 |
THAIS MASSIP GARCÍA |
|
299 |
VANESA SALGUERO CAMACHO |
|
300 |
VANESA SALGUERO CAMACHO |
|
301 |
VERONICA HERNANDEZ RODRIGUEZ |
|
302 |
VERONICA HERNANDEZ RODRIGUEZ |
SEMANTICA: TRABAJO DEL SIGNIFICADO EN EL AULA DE AUDICION Y LENGUAJE |
303 |
VICTORIA REDONDO GARCÍA |
EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES DEL PRIMER CICLO DE SECUNDARIA |
304 |
VICTORIA REDONDO GARCÍA |
EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL TERCER CURSO DE ESO |
305 |
VIRGINIA CARMONA GONZALEZ |
|
306 |
VIRGINIA CARMONA GONZALEZ |
|
307 |
VIRGINIA DE VAYAS GARCÍA |
|
308 |
VIRGINIA MEDINA GONZALEZ, |
MEDIDAS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD DESDE LA EDUCACION INFANTIL |
309 |
YOLANDA CASADO GUERRERO |
|
310 |
YOLANDA CASADO GUERRERO |
|
311 |
LORENA PIQUÉ VELASCO |
|
312 |
LORENA PIQUÉ VELASCO |
|
313 |
BEGOÑA ALBELAIRA GALAN |
|
314 |
BEGOÑA ALBELAIRA GALAN |
PROGRAMA PARA LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECIALES DEL LENGUAJE |
315 |
SUSANA BRAVO ROMERO |
|
316 |
JOSE RUIZ DIAZ |
APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO DE PROYECTOS A UN PROYECTO ESPECIFICO. EL VEHÍCULO AUTOPROPULSADO |
317 |
JOSE RUIZ DIAZ |
APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO DE PROYECTOS A UN PROYECTO ESPECIFICO DE TALLER. EL RELOJ SOLAR |
318 |
RUBA ALATABI SENDAL |
LA ORGANIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL |
319 |
RUBA ALATABI SENDAL |
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL |