CSIF SOLICITA LA CONVERSIÓN DE TODOS LOS EQUIPOS DIRECTIVOS UNIPERSONALES EN EQUIPOS DIRECTIVOS DE, AL MENOS, DOS PERSONAS. TAMBIÉN LA INCORPORACIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO PARA TODOS LOS CENTROS

Esta semana la Consejería de Educación ha informado de varias medidas que se llevarán a cabo para las direcciones unipersonales, con el fin de facilitar el desempeño de sus funciones.

Son medidas que desde CSIF llevamos solicitando y reivindicando desde hace años y vemos que, gracias a nuestra insistencia en todas y cada una de las reuniones, al final, algunas de las peticiones de los centros parecen haber sido escuchadas. Por esa razón, nos alegramos de que la Consejería finalmente se haya decidido a desbloquear la injusta situación de estos equipos directivos y de estos centros, pero tal y como llevamos repitiendo desde hace tiempo hay muchas cosas pendientes por hacer.

1. Dignificar la labor de las direcciones, pasando a referirse a ellos como unipersonales es algo cuando menos de justicia en la época de la inclusividad, pero la forma de dignificar estos puestos no pasa solo por un cambio de nomenclatura.
2. Asignar la tarea de apoyar al equipo directivo a los docentes destinados en estos centros que tengan horario disponible, no es la solución que deberían tener estos centros. El número de horas destinadas a equipo directivo en estos centros no puede depender de la disposición horaria.

Estas medidas siguen estando lejos de cumplir con muchas de las necesidades que hay en los centros y que tienen los Equipos Directivos. Desde CSIF, observamos este primer paso con cautela, esperamos y deseamos que sea sólo el primero de muchos.

Finalmente la Consejería parece haber encontrado el camino, pero la meta está muy lejana. La burocracia aún es enorme y el apoyo de la administración sigue siendo escaso, por eso aunque es de agradecer el desbloqueo... animamos a la Consejería a seguir en esta senda reconociendo y aplicando todas las otras mejoras que desde CSIF y desde los centros educativos se han solicitado repetidamente.