CSIF pide a la Conselleria actuar de oficio y activar los servicios jurídicos en defensa del profesorado que sufra agresiones

PROTOCOLO AGRESIONES

Desde CSIF valoramos positivamente la existencia de un protocolo de agresiones y su proceso de negociación. También apreciamos que se hayan incorporado las aportaciones realizadas en reuniones anteriores a esta mesa. Agradecemos, además, que se esté trabajando en la confección de un nuevo decreto de convivencia, ya que el actual no responde a las necesidades en los centros educativos. No obstante, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha presentado las siguientes mejoras al protocolo:

1. Denuncia de oficio por parte de la Conselleria: En el apartado "IV Primeras Actuaciones" se menciona que la persona agredida puede presentar denuncia. Solicitamos que, además, si los hechos están fundamentados y claramente constituyen un delito, la Conselleria interponga la denuncia de oficio. Muchos docentes, por temor a represalias o a verse inmersos en procesos judiciales, no lo hacen, lo que provoca impunidad en las agresiones. Pedimos también que se adapte el apartado "VI Actuaciones de la persona agredida", y el subapartado 4, que indica que sin denuncia no hay asistencia jurídica.
2. Definición clara de acciones ilícitas: Solicitamos que en el punto "II Definiciones" se tipifiquen de forma clara las acciones ilícitas y se especifique si son graves, menos graves o leves, incluyendo una referencia o anexo.
3. Asistencia jurídica inmediata y automática: La asistencia jurídica debe ser prestada desde el momento en que se producen los hechos, independientemente de que se haya presentado denuncia u otra acción judicial. El docente agredido debe contar con asesoramiento jurídico en todo momento, facilitado por la Abogacía de la Generalitat, para ayudarle a decidir las acciones legales a tomar. Este servicio debe activarse automáticamente con la activación del protocolo.
4. Reparación de daños a bienes: Solicitamos que la Conselleria, tras comprobar las evidencias de daños a bienes del centro educativo o privados de los docentes (como coches u ordenadores), exija responsabilidades a los autores, incluyendo medidas judiciales si es necesario.

FASE DE PRÁCTICAS INSPECTORES

Desde la central sindical consideramos que el texto que regulará la fase de prácticas de los nuevos inspectores de educación es adecuado. No obstante, creemos necesaria una alegación en el punto sexto sobre la “Ampliación y aplazamiento”, ya que no se explicitan los supuestos correspondientes. La Conselleria estudiará una redacción más detallada para este apartado.

Por otro lado, la Conselleria ha informado que la formación durante esta fase de prácticas será mixta, combinando una sesión inicial presencial y sesiones online.